A ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO COM PROFESSOR INICIANTE – PANORAMA DOS ESTUDOS ACADÊMICOS DE 2003 A 2016
Leonardo Bezerra do Carmo (UnB)
Kátia Augusta C. P. C. Silva (UnB)
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EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA, EDUCAÇÃO ESPECIAL E GESTÃO DE CURSO – ELEMENTOS DE UM ESTUDO DE CASO FRENTE À TEORIA DA SUBJETIVIDADE
Andréa Duarte de Oliveira (IFMS)
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FRACASSO ESCOLAR: REFLEXÃO SOBRE O INSUCESSO ESCOLAR DE ADOLESCENTES EM CUMPRIMENTO DE MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS DE LIBERDADE ASSISTIDA NO DISTRITO FEDERAL
Letícia Maria Mendes Rogae (UnB)
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OLHAR ATENTO ÀS FORMAS DE PROVIMENTO DO DIRETOR ESCOLAR EM MATO GROSSO DO SUL (1991-2018)
Jéssica da Costa Brito (UFMS)
Solange Jarcem Fernandes (UFMS)
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REFLEXÕES SOBRE O REGIME DE ALTERNÂNCIA NO PROCESSO FORMATIVO NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO (UFMS)
Kelly Cardoso Brasil (UFMS)
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REFORMA DO ENSINO MÉDIO E O NOTÓRIO SABER – QUALIFICAÇÃO PRECÁRIA PARA BAIXA REMUNERAÇÃO
Renata Bento Leme (Unesp)
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SABER E SENTIDO NO FAZER COTIDIANO DE DIRETORES/AS ESCOLARES: ANÁLISE DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS
Poliana da Silva A. Santos Camargo (Unesp)
Flávia da Silva Ferreira Asbahr (Unesp)
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AUTONOMIA NA GESTÃO DOS SISTEMAS DE ENSINO DE MATO GROSSO DO SUL
Andrea Braga Sodré Rocha (UFMS)
Solange Jarcem Fernandes (UFMS) |