 LUTA SINDICAL PARA VALORIZAÇÃO DOCENTE NA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA EM RONDÔNIA [2006 A 2016]
Alessandra Bertasi Nascimento, Maria Dilnéia Espíndola Fernandes
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A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2014/2024
Alessandra Ferreira Braga Carrilho
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REMUNERAÇÃO DE PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO DO FUNDEB E DO PSPN: ESTADO DO CONHECIMENTO
Ana Rita Lara de Oliveira
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PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA DIRETORES DE ESCOLAS E CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE/MS (2017-2018)
Christiane Caetano Martins Fernandes
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TRABALHO E REMUNERAÇÃO DOCENTE NAS PESQUISAS ACADÊMICAS: APONTAMENTOS PARA NOVAS ANÁLISES
Daniel Stockmann
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AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO E AS PERSPECTIVAS PARA O TRABALHO DOCENTE
Edna Celia Barbosa Roque de Souza, Vilma Miranda de Brito
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O OLHAR ACERCA DA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES TENDO EM VISTA O CICLO DE VIDA PROFISSIONAL
Eliane Freitas Artigas Saraiva, Patrícia Alves Carvalho
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O BEM-ESTAR DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Elisângela Rodrigues Furtado
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A FORMAÇÃO E O TRABALHO DOCENTE: COMO SE REVELA A QUESTÃO DA JORNADA TRIPLA DE TRABALHO?
Isabel Mafort Moraes
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DESVALORIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE: A ENTREVISTA COMO INSTRUMENTO DE PESQUISA
Jéssica da Costa Brito
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A TRAJETÓRIA DA FORMAÇÃO DO DIRETOR DE ESCOLA: UMA NARRATIVA AUTOBIOGRÁFICA
João Ferreira Filho, Yoshie Ussami Ferrari Leite
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DESAFIOS ENCONTRADOS NA FUNÇÃO DE PROFESSOR COORDENADOR PEDAGÓGICO (PCP) NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MATO GROSSO DO SUL
Josinei Vieira Machado
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DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: QUESTÕES SOBRE A FORMAÇÃO
Luci Carlos Andrade
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O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DO PISO SALARIAL NACIONAL DO PROFESSOR NO ÂMBITO DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR): O MUNICÍPIO DE PONTA PORÃ-MS
Maria Verônica de Souza
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AS PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE UBERLÂNDIA/MG SOBRE AS CONDIÇÕES DE TRABALHO
Mariane Gomes Pereira, Lucia de Fatima Valente
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FEDERAÇÃO DOS TRABALHADORES EM EDUCAÇÃO DE MATO GROSSO DO SUL: 40 ANOS EM DEFESA DA VALORIZAÇÃO DOS TRABALHADORES EM EDUCAÇÃO
Onivan de Lima Correa, Celeida Maria Costa Souza e Silva
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PROGRAMA ESCOLA SEM PARTIDO E AS IMPLICAÇÕES PARA A POLÍTICA DE VALORIZAÇÃO DOCENTE: META 17 DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (PNE 2014- 2024)
Pâmela da S. Jarcem, Bartolina Ramalho Catanante
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EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NO PROJETO DE EXTENSÃO “LABINTER”: OLHARES SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE
Suelen Regina Patriarcha-Graciolli, Ana Paula Gaspar Melim
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FORMAÇÃO CONTINUADA - A VALORIZAÇÃO DOS PROFESSORES NA EDUCAÇÃO DO CAMPO
Suely Cristina Soares da Gama, Kleide Ferreira de Jesus
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